changer les représentations : dialogue interculturel à l'ecole

les professeurs à l'école Esperança da Terra

Nous avons décidé de profiter du troisième atelier

d'Esperança da Terra, intitulé Culture Indigène et Education, pour d'une part rencontrer plusieurs professeurs des quatre écoles de la ville et réfléchir avec eux à comment introduire la question de la diversité culturelle brésilienne,

comment présenter l'histoire du Brésil

(autrement que comme « le Brésil fut découvert en 1500 par Cabral.... »), comment aborder la question de la démarcation territoriale,

etc. Question rendue d'autant plus prégnante par une loi de 2008 introduisant l'enseignement de la culture et de l'histoire afro et indigène dans toutes les écoles.

des professeurs de culture indigène dans les écoles non-indigènes de São José da Vitória

D'autre part, nous avons visité trois de ces écoles partenaires, les indiens se sont présentés, ont parlé de leur culture, de leur revendication, et ont répondu aux questions des petits, moyens et grands.

Une sacrée expérience. Même si on m'avait prévenue que les questions pouvaient sembler assez absurdes, ça fait quelque chose de passer une heure dans une salle de classe qui les pose.

« Est-ce que vous vivez dans une maison / dans la forêt / … ? Qu'est-ce que vous mangez ? Est-ce vrai que les indiens sont cannibales ? Pourquoi envahissez-vous les terres des autres ? Etc..... »

Le plus intéressant, c'est de voir des enfants qui, timides au début, ont finalement le cran de poser les questions qui dérangent, et de mettre leurs peurs sur la table. Signal que la confiance est bien installée dans cet exercice de dialogue interculturel.

Quelques enfants ou jeunes sont venus parler aussi de leurs difficultés et des critiques ou discriminations qu'ils rencontrent au quotidien en tant qu'indiens.

Les choses ont déjà commencé à bouger : en se promenant dans la ville, on voit moins de regards craintifs et plus de saluts cordiaux « Oi ! Indio ! » Quelques enfants sont venus nous voir à Esperança da Terra, plusieurs ont demandé à faire des peintures corporelles, etc.

D'avis général, l'expérience a été très intéressante, très significative, mais le travail demande à être approfondi et amplifié : pas mal d'idées ont surgi, des envies, des projets, des échanges.... la suite au prochain épisode !